Billede: Shutterstock
Dengang (helt ærligt, det føles så længe siden), var morgener den travleste tid for enhver familie. Kampen om at gå i uniform, skyndte sig ned af en generøs morgenmad og derefter skynde sig hen til busstanderen for at nå skolebussen, mens forældre tumlede over deres børn, var en virkelig scene - der spillede sig selv hver dag som en træt daglig sæbe.
talent show ideer til en person
Spol frem til 2021 - et år efter at COVID-19-pandemien tvang os ind i en lockdown og en hjemme-rutine, føles ovenstående morgenscene mere og mere som et fjernt minde. Især for børn, hvis daglige rutiner nu består af virtuelle klasser, online eksamener og videospil.
Er denne nye normal en velsignelse eller bane for studerende? Nå, det er både på en måde, afhængigt af hvordan du ser glasset - halvt fuldt eller halvt tomt.
Mange forældre hævder, at studie-hjemmefra (SFH) har været oplysende. I det nuværende scenarie kan forældre observere deres børns præstationer i klassen (uden at trænge sig ind) og er bedre i stand til at måle deres akademiske interesser, kan lide og antipatier.
Billede: Shutterstock
Tal med en forælder, og du vil opdage, at de siger, at med SFH som normen, kan de nu se, hvordan deres børn svarer på stillede spørgsmål, og hvordan de interagerer med deres lærere. Mere så, fordi selv forældre fortsætter med at arbejde hjemmefra, hvor huset nu bliver til dels skole og dels kontor. En ganske ny oplevelse, hvis du spørger os.
Men hvad med børnene? Det har været en blandet pose for dem. Mens nogle børn helhjertet har taget deres nye 'hjemskoler' til sig, har nogle andre haft det svært.
Flere børn er ret tilfredse med deres SFH-rutine. Dette nye læringsformat er velsagtens ret afslappet sammenlignet med fuldgyldig skolegang. Med fleksibiliteten til at vælge deres studiested og bruge tid midt i undervisningen, som de vil, føler mange børn sig mindre pressede. Plus, de kan alle frit tale og ikke længere blive omtalt som et kollektivt 'fiskemarked' af deres lærere, da det er nødvendigt at holde deres mikrofoner på mute under en onlinetime!
Billede: Shutterstock
Desuden får børnene chancen for at bruge pauserne mellem timerne på at gøre, hvad de kan lide - uanset om det er at lege med deres legetøj, nyde et solidt måltid eller bare bruge tid sammen med deres søskende. Noget de aldrig havde friheden til at gøre, når de gik i skole regelmæssigt.
Når det er sagt, er der ingen tvivl om, at dette pludselige og hidtil usete skift i stilen til at formidle uddannelse har gjort børns liv temmelig uoverskueligt. Så denne markante ændring rejser spørgsmålet - hvordan klarer børn det fysisk, følelsesmæssigt og psykologisk?
For at besvare det spørgsmål er vi nødt til at forstå, at skiftet til virtuelle klasser ikke har været glat for alle skoler. Nogle skoler har udmærket sig ved at flytte deres klasseværelsesaktiviteter online, tilpasse sig tiderne og skabe effektive studieplaner og tidsplaner, der fungerer. For nogle andre har dette været en forholdsvis langsom proces. Men alle de deltagende enheder - forældre, lærere og vigtigst af alt, elever - fortsætter med at tilpasse sig det nye scenarie.
Billede: Shutterstock
Midt i denne tilpasning går eleverne glip af fælles oplevelser, som var en normal del af det almindelige skoleliv. Tag for eksempel hele rutinen i skolen - fra at hænge ud med venner på gangene til at interagere med lærere ansigt til ansigt og lege på skolens område - disse aktiviteter er næsten fraværende i en elevs liv i øjeblikket. Mange elever savner dette aspekt af skolen, som opfylder deres ønske om fællesskabsbinding og socialisering.
Da børn ikke når at møde deres venner så regelmæssigt, som de plejede, opbygges presset på forældre for at udfylde det hul, der er skabt i deres børns liv. Børn kan ofte blive sur og elendige, når de bliver frataget sådanne grundlæggende ting. Med manglen på afsætningsmuligheder til at udtrykke sådanne følelser, kan de ofte føle sig frustrerede. Det er trods alt venner, der hjælper én gennem hårde tider; og det er venner, de ikke kan møde.
Det hele er dog ikke dårligt. Der er også nogle positive ting. Ikke-eksisterende pendlertider og kortere undervisningstimer giver eleverne en chance for at forfølge andre interesser. De er også med til at styrke forældre-barn-båndet, da de begge får mulighed for at tilbringe kvalitetstid med hinanden.
Billede: Shutterstock
hvordan man laver et papir kunia
Når det er sagt, er det næsten umuligt for SFH at erstatte skolen helt. At gå i skole er bedre for børns mere holistiske udvikling. Det giver dem mulighed for at interagere, bygge bånd, gå ud over deres barrierer - fysisk og mentalt; og lære og vokse sammen. Ting som hjemmeundervisningen ikke giver plads til.
Resultatet? Børn føler sig ofte stressede og angste på grund af SFH. Med den konstante eksponering for nyheder på grund af tv'et tændt derhjemme, kan de fleste studerende føle sig stressede på grund af tilstrømningen af dårlige nyheder. Desuden kan en hel del finde det svært at tilpasse sig til at deltage i deres yndlingskurser online.
Ambitiøse studerende, der kan lide at studere, kan finde online klasser utilstrækkelige til at lære og vokse. Læg dertil det øgede pres fra forældre, der nogle gange kan føre dem til at blive afskåret fra deres medvenner, hvilket gør situationen værre. I sådanne tider er det vigtigt for forældre at forstå deres børn og hjælpe dem så meget som de kan.
Verden og dermed uddannelsessystemet ser ud til at gennemgå en massiv forandring. Og det er børn, der går glip af væsentlige erfaringer, som var alt for lette at få for kun et år siden. Derfor er det afgørende at støtte børn og hjælpe dem med at navigere gennem forandringen.
De følgende to faner ændrer indholdet nedenfor.
