At lære at læse kan være udfordrende for nogle børn på autismespektret; dog kan den rigtige undervisningsmetode gøre hele forskellen. Hvis forældre og lærere udnytter barnets interesser og læringsstyrker, vil det være meget lettere at nå denne vigtige uddannelsesmilepæl.
Fem tip til undervisning i læsning til børn med autisme
For at modtage en autismediagnose skal et barn opfylde visse diagnostiske kriterier , herunder svækkelser i kommunikation, social interaktion og adfærd. Disse tre kerneområder med forringelse kan direkte påvirke læsning, så det er meget vigtigt at huske dem, når du arbejder sammen om denne færdighed. Derudover fokuserer den bedste tilgang også på et barns unikke læringsstil.
relaterede artikler- Autistiske hjernespil
- Autistisk generalisering
- Motorfærdighedsspil til autistiske børn
Brug den særlige interesse
Særlige områder af intens interesse, såsom tog, køreplaner, matematiske fakta eller handelskort, kan være en stor kilde til glæde for enkeltpersoner på autismespektret. Disse særlige interesser er også en glimrende mulighed for at fange et barns opmærksomhed.
Prøv disse ideer til at udnytte den intense interesse, mens du arbejder på at læse:
- For nye læsere skal du samle flere objekter, der er relateret til det interesserede område. For hvert objekt skal du skrive det første bogstav i navnet på et kort og tape kortet på legetøjet. Hver gang barnet vil have genstanden, så spørg ham eller hende, hvilket bogstav det begynder med. Derefter skal du gå videre til mærkning af objektet med hele ordet.
- Skriv en kort informativ historie om barnets særlige interesse. Medtag et par fakta, som barnet måske ikke allerede kender, samt mange beroligende kendte detaljer. Arbejd med barnet for at læse denne historie.
- Vælg bøger, der fokuserer på barnets interesse. For eksempel, hvis barnet elsker vejr, skal du bruge bøger om storme eller skytyper til at arbejde på læsning.
- Beløn fremskridt med objekter eller information relateret til den særlige interesse. For eksempel, når barnet har lært ti synsord, kan han eller hun muligvis vælge et nyt handelskort.
Reguler sensorisk input
Ifølge Psykologi i dag , de fleste mennesker med autisme lider også af sensorisk behandlingsforstyrrelse. Denne lidelse påvirker den enkeltes evne til at filtrere fremmede sensoriske oplysninger, såsom andre børn, der taler eller en hund, der gøber udenfor eller en mærkelig lugt. Derudover kan det få børn til at udføre nogle af de stereotype gentagne adfærd, såsom håndfladning, vuggende og centrifugering, der karakteriserer adfærdsdelen af autismediagnostiske kriterier. Denne over- og underfølsomhed kan gøre det meget vanskeligt for et barn med autisme at fokusere på enhver opgave, herunder at lære at læse.
Følgende ideer kan hjælpe et barn med at regulere sit sensoriske system og fokusere på læsning:
- Arbejd med at læse i et stille, sensorisk-neutralt rum. Vælg et svagt oplyst rum uden plakater eller illustrationer på væggene. Sid sammen på gulvet for at arbejde, og tal med en stille stemme.
- Prøv at identificere, om barnet har at gøre med overstimulering, understimulering eller en kombination af begge. En ergoterapeut kan foreslå værktøjer, såsom vægtede veste, vibrerende blyantgreb, chewies og andre produkter, der hjælper barnet med at fokusere på læring.
- Mange børn lærer bedre, når de bevæger sig. Hvis det er tilgængeligt, så prøv at arbejde med barnet, da han eller hun sidder på en platformssving. En anden god mulighed er en gyngestol. Bevægelsen kan hjælpe barnet med at tage del i læsningen.
- Tag hyppige pauser for at give den sensoriske stimulering, barnet ønsker. Arbejd for eksempel med at læse i ti minutter, og tag derefter en sensorisk pause på fem minutter. Selv om det kan virke kontraintuitivt at afbryde arbejdstiden så ofte, kan du opleve, at barnet gør meget bedre fremskridt på denne måde.
Vælg de rigtige materialer
Standardlæsebøger og læseplaner kan være gode for typiske elever, men børn på autismespektret lærer muligvis ikke på den typiske måde. For eksempel ifølge en undersøgelse foretaget af Penn State College of Medicine , flertallet af børn på autismespektret har stærke visuelle opfattelsesevner. Imidlertid er hvert barn forskelligt. For nogle børn med autisme er visuel læring en væsentlig udfordring. Disse børn kan have en styrke inden for kinæstetisk eller auditiv læring. Nøglen til undervisning i læsning til børn med autisme er at identificere et barns foretrukne læringsstil og bruge materialer designet til denne stil. Hvis du er usikker på, hvor barnets styrker ligger, kan du prøve flere forskellige alternative læringsprodukter.
Disse virksomheder er specialiserede i læringsmateriale til børn med autisme:
- Læsemesterskab , et produkt fra lærebogfirmaet McGraw-Hill, har en hengiven tilhænger inden for uddannelsesfaget.
- PCI Uddannelse tilbyder læsemateriale til verbale og ikke-verbale studerende med autisme.
- Særlige læsninger er et program designet til børn med Downs syndrom, men producenten siger, at det også er meget effektivt for børn med autisme.
Indarbejde teknologi
Mange forældre og specialundervisningslærere finder ud af, at computerprogrammer også kan være effektive til at undervise i læsning til børn med autisme. En undersøgelse i Journal of Autism and Developmental Disorders rapporterede også, at børn med autisme også syntes at få mere glæde af computerbaseret undervisning i læsning.
Overvej et af følgende læseprogrammer til computeren:
- Klik på N 'Læs fonik er et sjovt visuelt spil, der hjælper børn med at lære, hvordan orddelene passer sammen.
- Computhera er specielt designet til at undervise i læsning til børn med autisme.
Hvert barn er anderledes
Fordi autisme er et spektrum af lidelser, lærer hvert barn med en autismediagnose på en unik måde. Det betyder, at hvad der fungerer for et barn, måske ikke fungerer for et andet. De mest succesrige læseprogrammer og undervisere arbejder på at udnytte barnets individuelle styrker og overvinde barnets personlige udfordringer. Fokuser på barnets læringsstyrker, og prøv flere metoder til undervisning i læsning for at finde den, der passer til din studerende.
